凝聚各方智慧 共谋教育发展

余胜泉

余胜泉,教授,博士生导师,北京师范大学未来教育高精尖创新中心执行主任、教育学部副部长, “移动学习”教育部—中移动联合实验室主任,数字学习与教育公共服务教育部工程中心副主任,中国教育信息化标准委员会委员,全国高校教育技术协作委员会副秘书长、学术委员会副主任,《远程教育杂志》、《电化教育研究》、《中小学信息技术教育》、《信息技术教育》、《中国教育信息化》等期刊的专家委员会委员,教育部《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》编制专家组成员。
???????主要研究方向为移动教育与泛在学习、信息技术与课程整合、网络学习平台、区域性教育信息化、教育信息生态等。主持或参与主持国家自然科学基金项目《泛在学习的资源组织模型及其关键技术研究》、博士点基金项目《泛在学习环境下的学习资源进化研究》、教育部基础二司委托项目《技术革新未来教学的探索研究》、国家教育体制机制改革项目《建设面向农村的教育开放学院,提高农村学校教育教学水平》,教育部十五科技攻关项目《多媒体作业系统研究》、《评价分析和数据挖掘工具》;国家现代远程教育工程中的关键技术研究项目《多媒体课件点播系统研究》、国家现代远程教育工程中的研究项目《国家远程教育支撑系统开发》、《现代远程教育资源建设技术规范研究》等国家级科研项目40余个。主编或参与主编学术专着20余部,发表相关学术论200多篇。

研究成果(部分)

面向对象的网络课程设计与开发

基于学习元平台的微课设计

信息技术与课程有效整合的基本特征

当代网校的困境与求存之道

面向知识建构的教师区域网络协同备课模式研究——一项基于学习元平台的实践探索

教育信息化生态观与新技术教育应用的科学发展

构建和谐“信息生态”,突围教育信息化困境

移动学习在中小学教育教学的应用

技术进入到教育中的最高境界是技术的“消融”

面向信息化的教师专业发展阶段描述与促进策略研究

在学习环境中的学习资源设计与共享——“学习元”的理念与结构

基于发展性评价理念的网络教学平台学习评价系统设计

《信息技术与课程整合——网络时代的教学模式与教学方法》

《教学资源的设计与开发》

《现代教育技术与教师专业发展——新技术与新理念》

《信息技术与基础教育课程改革优秀综合课例》